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思想道德的国学名句摘抄
论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。下面是小编精心整理的思想道德修养论文，欢迎大家分享。
一、调研课题的提出
高职院校的思想政治理论课是对高职学生进行系统马克思主义理论教育与思想品德教育的重要渠道，也是培养高职学生形成正确的人生观、世界观和价值观的主要途径。通过学习可以帮助高职学生增强社会责任感和使命感。目前90后学生成为我院高职学生的主体，他们具有思想活跃，价值观多元化，易于接受新鲜事物等很多新的特点。如何能够调动新时代高职学生学习思想政治理论课的积极性，实现思政课教学的目的是一个具有现实意义的重大课题。因此，为了了解我院高职学生对思政课教学的看法，进一步提高思政课教学的针对性和实效性，真正让思想政治理论课成为高职学生真心喜爱、终身受益的优秀课程。因此对我院高职学生思想道德修养与法律基础课的学习兴趣和该课教学效果进行了调查，并对结果进行比较、分析、研究，提出了目前存在的问题以及改进教学的对策和建议。
二、调查对象及调查结果分析
本次调研采用调查问卷的形式进行调查。调查的群体集中在高职1—2年级学生中。本次发放的调查问卷总计200份，收回200份，回收率达100%。问卷主要遵循客观、公正的原则，采取不记名方式，通过对200份问卷的分析与比较得出了以下结论：
（一）我校高职学生对思想道德修养与法律基础学习的兴趣比较高，但存在问题依然突出
从问卷显示结果来看，在200名被调查者中，“对思想道德修养与法律基础课”20.5%的学生选择非常感兴趣，58.5%选择比较感兴趣21.0%选择不太感兴趣。总体表明学生对思想道德修养与法律基础学习兴趣比较高。对于提问“你认为思想道德修养与法律基础课对大学生成长成才的帮助”28.5%的学生选择非常有帮助64.0%的学生选择有一定帮助，6.0%的学生选择帮助不大，仅有1.5%的高职学生选择没有帮助。然而当问到“在思想道德修养与法律基础课上，你通常的表现是？”时，49.5%的学生选择了认真听课，16.0%的学生选择学习其它课程，9.5%的学生选择选择看课外书，还有25.0%的学生选择“玩手机、聊天、睡觉”。这几组数字说
查看更多>>1、智慧是不会枯竭的，思想和思想相碰，就会迸溅无数火花。 马尔克林斯基
2、友谊是我人哀伤时的缓和剂，激情的舒解剂，是我们的压力的流泄口，我们灾难时的庇护所，是我们犹疑时的商议者，是我们脑子的清新剂，我们思想的散发口，也是我们沉思的锻炬和改进。 杰利密泰勒
3、有什么样的思想，就有什么样的行为;有什么样的行为，就有什么样的习惯;有什么样的习惯于，就有什么样的性格;有什么样的性格，就有什么样的命运。 查霍尔
4、一杰出的哲学家说，建筑是冻结了音乐，许多人对他的这个说法摇头，这是不可避免的;我们相信没有比这个巧妙的思想换一种说法更好了，那就是把建筑叫做无言的音乐。 歌德
5、异端是生活的诗歌，因此有异端思想是无伤于一个诗人的。 歌德
6、应该尽力于思想得很多，而不是知道得很多。 德谟克利特
7、自己的思想愈卑劣，就愈要挑剔别人的错。 克雷洛夫
8、有些人，尤其是儿童，常常在生人或他们的长辈面前显出一种村俗的羞怯态度，他们的思想、言辞、容貌，全都显得狼狈不堪;自己在紊乱中也失去了主宰，什么事情都做不成，至少做来显得不自然，不优雅，不能因此得到人家的喜悦与欢迎。医治这种毛病的惟一办法也与医治其他毛病的办法一样，要使他们通过练习养成一种相反的习惯，而主要的就是多交各种朋友。 洛克
9、一个训练有素的思想家的主要特点在于，他不在佐证不足的情况下轻易做出结论。 贝弗里奇
10、有高尚思想的人永不会孤独的。 西德尼
11、最难得的勇气，是思想的勇气。 法朗士
12、一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。 爱默生
13、愉快的生活是由愉快的思想造成的。 牛顿
14、用感情生活的人的生命是悲剧，用思想生活的人的生命是喜剧。 布律耶尔
15、一个人如果单靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。 高尔基
15、只能通过劳动，思想才能变得健全;只有通过思想，劳动才能变得愉快，两者是不能分割的。 罗斯金
16、有许多时候，最简单的和最无分歧的真理，在它能传播以前须伪装一下;最人道和最神圣的思想，得像小偷一样戴上假面具和面纱偷偷摸摸地从后门运出，因为前门有巡捕和当局的雇佣军们看守着。 茨威格
17、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去
查看更多>>关于道德的中国名言语录摘抄
1、满口仁义道德，一肚子男盗女娼。——谚语
2、我认为，我认识的每一个人都有道德，虽然我不喜欢问。我知道我有。但我宁可天天教别人道德，而不愿自己实践道德。“把道德交给别人去吧”，这是我的座右铭。把道德送完了。你就永远用不着了。——马克吐温
3、要是一个人的全部人格、全部生活都奉献给一种道德追求，要是他拥有这样的力量，一切其他的人在这方面和这个人相比起来都显得渺小的时候，那我们在这个人的身上就看到崇高的善。——车尔尼雪夫斯基
4、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯
5、道德是真理之花。——雨果
6、积善之家必有余庆，积不善之家必有余殃。——《周易》
7、人要正直，因为在其中有雄辩和德行的秘诀，有道德的影响力。
8、有道德的人不损人而利己，不害人而求名。——杜文澜
9、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧技艺对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基
10、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
11、骄傲道德导致丰盈，然后导致贫困，最后导致声誉扫地。——富兰克林
12、自私自利之心，是立人达人之障。——吕坤
13、在一切道德品质中，善良的本性是世界上最需要的。——罗素
14、自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。——礼记
15、真理和美德是艺术的两个密友。你要当作家，当批评家吗？请首先做一个有道德的人。——狄德罗
16、道德活动既受政府长官支配，又受良心的制约。——洛克
17、集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。——培根
18、意志来自道德感和自身利益这两个因素。——林肯
19、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克利特
20、美德大都包含在良好的习惯之内。——帕利克
21、有真道德，必生真胆量。——宣永光
22、道德中最大的秘密就是爱。——雪莱
23、道德准则，只有当它们被学生自己去追求获得和亲自体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。——苏霍姆林斯基
24、道德应当成为科学的指路明灯。——布夫勒
25、爱人吧！对人的爱是
查看更多>>关于道德的中国名言语录摘抄
1、满口仁义道德，一肚子男盗女娼。谚语
2、我认为，我认识的每一个人都有道德，虽然我不喜欢问。我知道我有。但我宁可天天教别人道德，而不愿自己实践道德。把道德交给别人去吧，这是我的座右铭。把道德送完了。你就永远用不着了。马克吐温
3、要是一个人的全部人格、全部生活都奉献给一种道德追求，要是他拥有这样的力量，一切其他的人在这方面和这个人相比起来都显得渺小的时候，那我们在这个人的身上就看到崇高的善。车尔尼雪夫斯基
4、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。马卡连柯
5、道德是真理之花。雨果
6、积善之家必有余庆，积不善之家必有余殃。《周易》
7、人要正直，因为在其中有雄辩和德行的秘诀，有道德的影响力。
8、有道德的人不损人而利己，不害人而求名。杜文澜
9、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧技艺对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。苏霍姆林斯基
10、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德。赫尔巴特
11、骄傲道德导致丰盈，然后导致贫困，最后导致声誉扫地。富兰克林
12、自私自利之心，是立人达人之障。吕坤
13、在一切道德品质中，善良的本性是世界上最需要的。罗素
14、自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。礼记
15、真理和美德是艺术的两个密友。你要当作家，当批评家吗？请首先做一个有道德的人。狄德罗
16、道德活动既受政府长官支配，又受良心的制约。洛克
17、集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。培根
18、意志来自道德感和自身利益这两个因素。林肯
19、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。德谟克利特
20、美德大都包含在良好的习惯之内。帕利克
21、有真道德，必生真胆量。宣永光
22、道德中最大的秘密就是爱。雪莱
23、道德准则，只有当它们被学生自己去追求获得和亲自体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。苏霍姆林斯基
24、道德应当成为科学的指路明灯。布夫勒
25、爱人吧！对人的爱是你道德的核心！应当这样生活：让你的道德核心健康、纯洁、强大无比！苏霍姆林斯基
26、道德是永存的，而
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